Neste número da Revista Sensos-e, o primeiro do 13.º volume, são publicados oito artigos resultantes de comunicações apresentadas na sexta edição da “InterNetWorkingConference –Intercultural Week 2025” (INW25) que decorreu no Porto entre 22 e 25 de abril de 2025. Este congresso internacional de índole científica, organizado pelo Gabinete de Relações Internacionais, pelo inED -Centro de Investigação e Inovação em Educação e pelo CIPEM -Centro de Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, reuniu cerca de cem investigadores/as de diferentes áreas do conhecimento que contribuem para o estudo amplo, consistente e sistemático da Educação, no seu sentido mais lato, com participantes oriundos de vários países (Portugal; Áustria; Bélgica; Brasil; Bulgária; Cabo Verde; Croácia; Chéquia; Noruega; Polónia; Espanha; Turquia; Reino Unido). Nesta edição, foram apresentados trabalhos subordinados ao tema “Educação centrada no ser humano, justiça social e diversidade na era da IA”.
Poderá ser consultado através do seguinte link:
https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/issue/view/286
Convidamos a navegar no sumário da revista para aceder aos artigos e outros itens do seu proveito.
Vol. 13 N.º 1 (2026): InterNetWorking Conference – Intercultural Week 2025 (INW25)
Editorial
Márcia Cardoso, Sónia Moreira
Avaliação das aprendizagens e do desenvolvimento de crianças em jardim de infância: Desafios para a formação inicial de profissionais
Vitor Hugo Oliveira, Manuela Pessanha, Margarida Barbieri, Sílvia Barros
Aprendizagem Cooperativa em ação: Do Projeto COOPERA ao COOPERA 360
Sónia Moreira
Aprendizagem Cooperativa no Ensino Básico: Aprender e crescer Juntos
Sónia Moreira, Mariana Mendes, Rafaela Gaspar
Aprendizagem Cooperativa numa viagem pela Europa: Uma experiência educativa de sucesso no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Sónia Moreira, Sara Santos , Sofia Carvalho
Poderá, ainda, a poesia lírica promover a consciência ética em tempos de IA?
Elisama Oliveira
Ler, ouvir, falar e escrever com “Le Fantôme de l'Opéra”
Lucie Oliveira, Maria Inês Regadas Braga Rego
Propuesta para la dignificación y profesionalización del Especialista en Lengua de Signos Española (ELSE) en el ámbito educativo de la Comunidad de Madrid
Susana Bena Villaseñor, Iván Vázquez-Villar
La importancia de la formación y sensibilización del alumnado de Educación sobre la comunidad sorda y la Lengua de Signos Española
Iván Vázquez-Villar, Susana Bena Villaseñor
Agradecemos o seu constante interesse no nosso trabalho,
Professora Doutora Manuela Pessanha
Escola Superior de Educação. Instituto Politécnico do Porto.
